Le risorse

La comunità educante

Gli alunni: sono al centro dell’azione educativa e, nello sviluppo continuato e progressivo delle potenzialità, diventano protagonisti consapevoli della propria crescita.

I genitori: sono presenti nella scuola con le proprie esperienze e competenze, affinché famiglia e scuola possano confrontare e condividere la propria azione educativa.

I docenti, religiosi e laici: contribuiscono collegialmente alla formazione dei giovani con l’apporto della loro esperienza professionale, umana e cristiana.

Gli organismi collegiali

Per assicurare la partecipazione, l’Istituto utilizza gli organismi collegiali previsti dalla legge e dà vita a proprie strutture di partecipazione.

Scuola dell’infanzia:

Consiglio della Scuola dell’infanzia (Direttrice, tre insegnanti, tre genitori eletti)
Collegio docenti
Assemblea dei genitori (con o senza gli insegnanti)

Scuola elementare:

Consiglio delle Elementari (Direttrice, Responsabile del tempo extrascolastico, quattro insegnanti eletti, quattro genitori eletti)
Collegio docenti
Collegio assistenti del tempo extrascolastico
Consiglio dei rappresentanti di classe
Assemblea di classe dei genitori (con o senza gli insegnanti)

Scuola Media:

Consiglio delle Medie (Preside, sei insegnanti eletti, sei genitori eletti)
Collegio docenti
Consiglio di classe con la partecipazione dei rappresentanti dei genitori
Consiglio dei rappresentanti di classe
Assemblea dei genitori (con o senza insegnanti)

Licei:

Consiglio dei Licei (Preside, Vicerettore, sei insegnanti eletti, quattro genitori eletti, sei studenti eletti)
Collegio docenti
Consiglio di classe con la partecipazione dei rappresentanti dei genitori e degli allievi
Consiglio degli studenti (rappresentanti di classe degli allievi)
Assemblea degli studenti (plenaria, di classe)
Assemblea dei genitori (con o senza insegnanti)

Il Padre Rettore dell’Istituto partecipa di diritto ai Consigli delle singole scuole.

Competenze e ruoli

In relazione alle diverse aree di attività sono preposte figure con competenze specifiche:

Nell’area didattica:

i docenti, oltre all’attività di insegnamento e di coordinamento, svolgono compiti di coordinatori di classe e tutors;
gli assistenti delle scuole dell’infanzia, elementare e media sono responsabili degli alunni nel tempo extrascolastico (intervalli, pausa pranzo, doposcuola);
il tecnico di laboratorio segue le attività di sperimentazione delle diverse discipline e offre il suo supporto per l’uso dei laboratori di informatica, fisica, chimica.

Nell’area formativa:

le psicologhe del servizio di psicologia scolastica affiancano i docenti nella progettazione di lavori sulla continuità educativa e didattica; nella formulazione di procedure di intervento per allievi con difficoltà di apprendimento; affiancano i genitori e gli alunni nell’attività di orientamento scolastico; organizzano incontri con genitori su problematiche educative e intervengono nelle classi con attività di tutoria;
gli animatori spirituali accompagnano la crescita umana e religiosa degli alunni a livello individuale e organizzano incontri comunitari (ritiri spirituali) e iniziative religiose e liturgiche per l’approfondimento della scelta cristiana.

Nell’area dei servizi:
- il personale dell’ufficio Segreteria si occupa dell’espletamento delle pratiche inerenti l’attività didattica di ogni scuola sotto la responsabilità dei rispettivi dirigenti;
- il personale dell’ufficio Economato si occupa della gestione amministrativo-contabile dell’Istituto sotto la responsabilità dell’Economo;
- i bibliotecari
- gli addetti alla portineria
- gli addetti al Centro sportivo

Capo dell’Istituto è il Padre Rettore che, per il coordinamento di tutte le attività della scuola, è coadiuvato da un Consiglio di Direzione, costituito da:

Preside dei Licei
Preside della Scuola Media
Direttrice della Scuola Elementare e della Scuola dell’Infanzia
Responsabile dell’Animazione Spirituale

La formazione e l'aggiornamento dei docenti

La formazione e l'aggiornamento dei docenti, religiosi e laici, dell'Istituto fa parte di un programma pluriennale della Compagnia di Gesù in Italia e riguarda in modo particolare l'analisi dei bisogni formativi, le scelte educative, la valutazione scolastica e le metodologie didattiche. Oltre alle molteplici iniziative provenienti da agenzie formative riconosciute dal Ministero della Pubblica Istruzione, tra le quali la scuola sceglie quelle più funzionali al proprio progetto pedagogico e didattico, l’ Istituto organizza attività di aggiornamento:

in rete con gli altri istituti della Compagnia di Gesù:

in campo didattico - organizzativo:

lo studio delle ipotesi di riforma della scuola
l’approfondimento metodologico ispirato al Paradigma Pedagogico Ignaziano
l’autovalutazione d’Istituto e della qualità dell’offerta formativa

in campo formativo - spirituale:

il colloquium: stage di attività seminariale sulla funzione docente

al proprio interno:

in campo metodologico - didattico:

la revisione e l’integrazione dei curricoli in relazione all’autonomia didattica
la scelta di contenuti e metodologie legate alle discipline di insegnamento
la programmazione per competenze
l’aspetto formativo della valutazione
il potenziamento delle competenze multimediali

in campo psicopedagogico:

il laboratorio di tutoria

in campo formativo-spirituale:

proposte per la conoscenza e l’esperienza della spiritualità ignaziana

Le strutture e gli spazi

Per le attività didattiche l’Istituto dispone di:

aule per la scuola e il doposcuola;
aule speciali (scuola infanzia: attività artistiche ed espressive; scuola media: educazione artistica, educazione musicale, educazione tecnica, lingue; licei:disegno, arte, storia, scienze, sala studio);
laboratori:

2 laboratori di informatica dotati ciascuno di 15 PC periodicamente aggiornati, di una stampante a getto d’inchiostro a colori, di uno scanner e di un proiettore collegato al server e a un video registratore. La rete è interfacciata con la rete Internet tramite una linea a fibre ottiche;
1 laboratorio di chimica dotato di 6 banconi attrezzati e di un bancone con 15 microscopi ottici e attrezzatura necessaria per l’allestimento e l’analisi di preparati istologici;
1 laboratorio di fisica dotato degli strumenti necessari per effettuare lezioni sperimentali sui principali temi della fisica classica;

2 sale video per proiezioni di audiovisivi.
Ogni scuola è dotata di una biblioteca con sala di lettura, consultazione e prestito. La biblioteca centrale dell’ Istituto, collegata con il sistema bibliotecario della Regione Piemonte, comprende circa 60.000 volumi, 250 riviste, oltre a incunaboli e libri rari, ed è aperta al pubblico.

Per le attività spirituali l’Istituto dispone di:

2 cappelle per funzioni religiose e momenti di preghiera

Per le attività sportive-ricreative l’Istituto dispone di:

5 palestre per educazione fisica, psicomotricità, momenti ludici e corsi extrascolastici di attività sportive varie (judo, body building, ginnastica artistica, danza, minibasket)
1 piscina per educazione fisica e per corsi extrascolastici aperti al pubblico
1 campo da tennis per educazione fisica e per corsi extrascolastici aperti al pubblico
3 campi da calcio
2 campi da calcetto
2 campi tracciati per pallacanestro, minibasket, pallavolo, hit-ball
1 pista di atletica
parco per momenti ludici
1 terrazza e 1 sala giochi, per momenti ludici al coperto della scuola elementare e della scuola media

Per la refezione l’Istituto dispone di:

1 refettorio per i bambini della scuola dell’infanzia
1 refettorio per la mensa degli alunni delle elementari, medie, licei e per cene di classe
1 bar accessibile negli intervalli e nella pausa pranzo

Per gli incontri l’Istituto dispone di:

teatro per spettacoli, cineforum, riunioni, conferenze
3 sale riunioni per consigli di classe, collegi docenti e assemblee di classe dei genitori
2 sale insegnanti
3 salette per colloqui docenti - genitori

Per servizi agli studenti l’Istituto dispone di:

ufficio di psicologia scolastica
2 locali infermeria
2 locali dotati di macchina fotocopiatrice a disposizione degli studenti

Le risorse economiche

L’Istituto, in quanto struttura privata che si autofinanzia, richiede alle famiglie il pagamento di una retta per il servizio scolastico.

La retta viene fissata annualmente sulla base del bilancio consuntivo ed è stabilita dal Padre Rettore su proposta dell’Economo e deliberazione del Consiglio di Direzione.

Può essere versata mensilmente, trimestralmente o annualmente, direttamente a scuola o tramite bonifico bancario.

Il bilancio è pubblico in ottemperanza alla legge 62/2000 sulla parità.

Le entrate provenienti dalle rette sono integrate in minima parte (2%) da contributi della Regione e dello Stato, finalizzati a progetti specifici.